摘 要：以水质在线监测系统作为典型工程案例，剖析了物联网系统的构成要素及学习内容，将其转换为专业教学标准, 从而设计了“工学结合”模式的教学体系，并从实训教学环境和教学团队方面探讨了职业技术学院人才培养支持机制的建设。
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