嵌入式系统动态电压调节设计技术
M16C62在uC/OS-II嵌入式系统中的应用
本人在开发近十个不同型号的IIS音频CODEc驱动时,经常会遇到不发声、破锣音、音量很小噪声却很大、语速偏快或偏慢等问题。本文着眼于实际应用,以还原音质为目的,首先介绍接口定义时序,然后讲述音频驱动模式,以MDD/PDD模式为例指出其驱动实现的关键要素,重点是对时序的理解和时钟配置方法;特别地提出音量控制节点是必须掌握的要领,指出影响音量的非驱动因素,如功放与扬声器如何匹配、音腔设计应注意的问题。
嵌入式系统中的IIS音频接口技术
uC/OS-II嵌入式系统在C8051F060上的应用
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基于以太网的远程液位监控系统设计与开发
作为一家之言,想对广大渴望学习嵌入式系统的学子提出几点建议: (1)嵌入式系统软件硬件密切相关,一定要打好软件硬件基础。其实,只要找到正确的方法,加上努力,任何理工科学生,甚至非理工科学生,都能学好嵌
IAR委任Matthias Stumpf为中欧区管理总监
2007 年底我发表了一篇文章“ 我与单片机和嵌入式系统 20 年 ” ,后经热心的媒体朋友推荐在几个网站上刊登并受到了许多读者关心和反馈。更多意见是希望我能把从业这20年心得分享给年轻的工程师朋友,仔细考虑一下的
2008年本媒体针对嵌入式市场所进行的调查显示,在某些情况下,结果可能是你所期望的,但在其它一些情况下,结果可能会令人感到惊讶。 今年初,大约1,100份的调查表格送到经过选择工程人员手中,他们是从曾参加
二十年嵌入式征途上的点滴回忆
二十年嵌入式征途上的点滴回忆
微控制器设计开发的领导厂商意法半导体协同其增值服务商深圳市博巨兴,宣布与厦门大学签订合作协议,成立“ST嵌入式系统联合实验室”,并举行实验室揭牌仪式。意法半导体持续推动校园合作计划,与中国的大学携手开发
2008年嵌入式调查分析结果
ST与厦门大学合作研发32位嵌入式系统
关于嵌入式系统的学习方法,因学习经历、学习环境、学习目的、已有的知识基础等不同,可能在学习顺序、内容选择、实践方式等方面有所不同。但是,应该明确哪些是必备的基础知识,哪些应该先学,哪些应该后学,哪些必
基于LPC2148的SD卡实现嵌入式系统升级设计
英特尔抢滩嵌入式市场 架构之争渐趋激烈