全国人大代表刘庆峰：积极运用AI技术，推动智慧教育发展

“减负”是一个老生常谈的话题，也是每年全国两会上最受关注的教育热点之一。全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰建议，“在推进教育信息化2.0行动计划过程中，要积极运用人工智能技术，推动师生减负增效，树立全国样板。”

两会建议

刘庆峰：建议运用人工智能技术，推动师生减负增效

5月22日，第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂隆重开幕。作为全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰已经连续第十八年参会，今年他共向全国两会提交了5份书面建议，涉及到智慧教育、医疗、科技等大众关注的方方面面。这其中，人工智能成为了这5份建议中的共同“关键词”。

教育关乎国计，也是最大的民生。在此次全国两会上，刘庆峰所提交的《深化人工智能应用，落实减负增效，推动智慧教育发展》不仅将目光聚焦到智慧教育上，更提出了利用人工智能进行“减负”这一热点教育话题。

“近年来，国家高度重视教育领域的师生减负问题，但在素质教育的今天，中学生课业负担过重问题依然存在。”在建议中，刘庆峰列举出了一组数据，根据科大讯飞承担的国家发改委大数据专项“基础教育大数据研发与应用示范工程”35亿次答题记录数据分析结果来看，学生日常作业中60%的题目为无效重复练习。而以人工智能、大数据为代表的新技术的发展，则有效缓解了这个难题。在他看来，人工智能与教育教学深度融合，不仅能够实现师生减负，还有助于促进学生的个性化发展，真正实现因材施教。

“在推进教育信息化2.0行动计划过程中，要积极运用人工智能技术，推动师生减负增效，树立全国样板。”在这份建议中，他提出，要鼓励学校和社会应用新技术手段来实施因材施教，在推动教育进步的同时，在设备的使用管理和运营服务上设立多种机制。

在国家大力推进“新基建”的背景下，教育信息化的发展也由此进入全新阶段。借由这一背景，刘庆峰也提出，“要加大教育领域的新基建投资，将人工智能推动教育均衡发展、师生减负和因材施教列入新型基础设施建设重大专项”。

AI+教育

为全国1500余万师生提供“停课不停学”解决方案

人工智能能给教育带来哪些变革？在疫情的影响下，各地教育正在加速向“云”上的迁移无疑给出了一份答案。以安徽省为例，在偏远的淮南市凤台县关店乡前老村，七年级的学生王文爽用资源平台上完了一天的课程。

“视频很清晰、播放也不卡，我每天都可以跟着老师学习，内容没有听懂的，还可以用回看来复习。”王文爽口中的“资源平台”正是今年疫情期间所启动的安徽基础教育资源应用平台。

在教育部“停课不停学”的要求之下，科大讯飞应“疫”而动。立足自身人工智能、大数据等核心科技实力，发挥长期从事“互联网+教育”深度研究实践的优势，1月22日科大讯飞正式启动了“停课不停学”专项行动，提出了融合大数据和人工智能技术，可常态化开展“停课不停学”的解决方案。

3月2日，在安徽省委、省政府的统一部署下，安徽省普通中小学线上教育教学工作全面实施，800万师生通过电视频道、网络平台开展教与学。根据数据显示，开课当天同一时间资源平台在线人数就超过670万，且平稳有序运行，其强大的支撑能力受到了全省师生和家长的“点赞”……“人工智能+教育”的这次尝试，在一个个数字的跳动下彰显出无穷大的作用。

每一天，安徽省1600多名老师都在认真地录制课程视频；每一天，800余名教研员与电教人员都在严谨地审核视频；每一天，科大讯飞200多人的保障团队都在实时跟进；每一天，安徽省教育厅都在严阵以待；每一天，全省800万师生都在正常教与学……目前，科大讯飞停课不停学解决方案已支撑全国范围内21个省，6500多所学校，累计服务师生数超过1500万。

因材施教

“新基建”赋能教育信息化，促进“因材施教”新提升

师有所教、生有所学，不能是“胡子眉毛一把抓”，而是要“因材施教”。从寒假作业辅导到重点知识讲解、从网上听课到巩固练习……从今年2月10日线上开学起，通过畅言晓学、智慧微课等平台，安徽省蚌埠市朝阳路第三小学直接将“智慧课堂”搬到了网上教学。

学校制定了详细的线上辅导时间表，老师每日以辅导假期作业为主，指导学生进行课外阅读、口语朗读、美术手工、体育锻炼、家庭实践等活动；同时，针对语数英学科，学生将寒假作业拍照上传至畅言晓学APP，教师云端批阅、及时反馈、错误率高的共性问题统一在班级群里进行讲解，不同学生的个性化问题再针对性辅导。

一端是学习模式的变化，一端是师生的减负增效，在帮助“因材施教”更好落地的同时，也给在校师生带来全新的学习体验。而这，仅仅是科大讯飞在蚌埠、青岛等地开展区域性“因材施教”综合解决方案的一处样板。

据统计，目前科大讯飞智慧课堂已经应用于全国33个省市，为2万多所学校提供基于全场景教学数据的因材施教解决方案；服务师生1000万人，帮助教师备课时间平均减少53％，批改作业时间平均减少42％，课堂效率提升26％；帮助学生减少40%的不必要作业量，及时解决作业难题，显著提升学习兴趣和学习成效。

现如今，在国家大力推进“新基建”的背景下，教育信息化也在逐步迈向春天。托于科大讯飞的区域教育大数据平台、教育资源供给生态、教师混合教研提升平台及服务等为支撑，覆盖教、学、考、评、管的教育主场景业务闭环，深化区域教育教学环境、教学模式升级，助力区域教育统筹规划、综合治理，完善区域在线应急体系，从而达到帮助师生减负增效、帮助管理更加科学，实现教学全场景下的“因材施教”提升。

减负增效

实现学习“千人千面”，个性化学习真正实现“减负增效”

“在学生日常作业中，60%的题目为无效重复练习……”要了解学生对所学知识的掌握程度，才能真正实行“减负增效”。通过大数据分析每位高中生的数、理、化各学科的薄弱知识点，并推送“个性化作业”，从2017年以来，合肥六中就联合科大讯飞在高一、高二年级全面推行“精准化教学”，仅数学一科做题量就从每周60道减少到20道。可以说，大数据所呈现的结果，不仅仅减轻了老师重复讲解知识点的做法，同时也避免了过去一个班“所有学生同一张卷子”的低效学习模式。

现如今，减轻学生课业负担的“个性化教育”正成为越来越多学生的选择。据统计，截至2019年底，个性化学习手册已覆盖3000余所学校，近700万学生使用，生成2000余万本手册数，节约学生60%无效学习时间。

在人工智能让“智慧教育”更精准的同时，讯飞智能学习机让学习更高效。通过人工智能技术实现学习“千人千面”，帮助学生有的放矢地克服薄弱点和学习短板，每次不超过10道题的习题练习就能找到薄弱知识点……作为一款智慧学习产品，讯飞智能学习机的个性化精准学习系统为每一位学生描绘个性化知识图谱。

然而，在这个功能的“背后”，则是科大讯飞智慧教育与教育部中心共建联合实验室，共同推动教考智能化，并连续八年为全国中高考及四六级考试提供语音评测技术和手写作文批改评分技术。