人工智能领域的发展历史总共经历了三次大浪潮

人工智能也被称为AI，是将新型机器赋予机器思维，代替人脑进行各种计算、决策和分析，有效解放人们双手的智能技术，倍受人们的欢迎和接纳。人工智能的发展历程曲折而漫长，但每一次研究的深入都使得人工智能产品的功能变得更加强大，使人类科技向前迈出更大的一步，让人们获得更多的便利和舒适，未来人工智能也将进一步发展与完善。现阶段人工智能在人们的生活领域中有着广泛的应用，其中在教育行业，教师非常依赖于各种智能系统完成各种评估与分析，高效完成自己的工作。文章从高中生的角度出发，结合自身所学相关知识，对人工智能发展历程与教育应用现状作一个探究。

进入 21 世纪以来，互联网信息技术高速发展，并得到广泛的应用，世界范围内的各个行业都处在交互共融的环境中，互联网也成为推动各领域变革的强大力量。2015 年 3 月，李克强总理在十二届全国人大三次会议上提出了“互联网 +”行动计划，从国家战略层面上，将“互联网 +”提高到前所未有的高度，也进一步促进了各领域内的深度融合；在教育领域内，信息技术与教育的深度融合促进了教育信息化的建设与发展，而“互联网 +”也教育领域带来了深刻的影响，学生的学习方式，教师的教学模式，以及师生的关系都发生了很大的变化。

人工智能的三次浪潮

纵观世界人工智能发展历史，人工智能领域的发展历史是短暂而曲折的，总共经历了三次大浪潮，但它点滴的进步都有效推动了社会的发展。在人工智能的发展历程中，人们将人工智能技术与计算机技术已经牢牢地结合在一起，因此在人们生产与生活的许多领域都能够得到广泛的应用，如教育行业，生产行业以及工业生产多个领域。要想了解人工智能在教育行业的应用现状，必须要对人工智能的发展历史有一个详细而深入的了解，才能够对人工智能在教育行业的应用现状有一个更加清晰明确的认知。尽管人工智能的发展历史短暂，但发展过程曲折而漫长，因此有着较多的介绍，在此根据相关研究将其主要分为以下三个阶段：

一、“人工智能”概念首次被提出

上个世纪五十年代以前，尽管许多机器能够代替人们进行体力劳动，但却没有一些机器可以代替人们进行脑力劳动，因此未来机器将被冠以“智能化”的标签，将代替人们完成更高难度的工作。在六七十年前，一群科学家在会议上讨论未来的机器应该如何更好地为人们服务，“人工智能”的概念被麦卡赛和明斯基等人提出，未来机器人将变得更加便捷化和智能化。“人工智能”这一概念提出后，无数的科学家前赴后继对此进行研究，为使机器智能化和人性化不断努力奋斗。

二、计算机技术的发展赋予了计算机的机器思维

计算机领域深入发展之前，几乎没有机器可以减少人类的脑力劳动，更没有办法代替人类的思维进行运算和判断。在计算机领域进一步发展后，人们研制出了能够代替人脑进行思考判断的程序和编码，装载特定的软件，能够代替人脑进行思考判断。举个例子，任何机器都不能代替人脑作出决策和判断，而计算机却能够模仿人类大脑，与人类下象棋和围棋等等，进行各种思维上的较量。此外，计算机还能够代替人脑进行繁琐复杂的计算，它能够以快速无误的方式转化编码进行计算，这是人脑不能够做到的。计算机的出现实现了部分人工智能的构想，但它也还不够人性化和智能化，需要人频繁地进行操控和运算。

三、许多高度智能化的机器人开始出现

随着人工智能领域的研究越来越深入，许多机器人也开始出现，它们代替了人手和人脑，开始逐渐普及到人们的日常生活中。这些机器人并非是高度智能化的产物，但确实也能够解放人们的双手和大脑，带给人们更加便捷舒适的生活，给人更加良好的体验。美中不足的是，人工智能领域的探索至此出现了较大的瓶颈，如何将人工智能机器人由低级智能转变为高度智能？这是许多科学家关系的命题，也是无数人梦寐以求想要实现的目标。

人工智能在教育应用的现状

现阶段人工智能在教育行业的应用是广泛的，能够帮助教师对学生进行各种测评，将枯燥的学习和记忆转化为趣味的教学游戏，并且可以利用智能机器人可以辅助学生学习。人工智能在教育应用的现状体现在多个方面，以下列举三个方面进行逐一分析：

一、智能导师系统

智能导师系统是人工智能技术发展的产物，是一种兼具智能化与人性化的计算机软件。这种系统被广泛应用在教育行业中，根据学生的各项指标和参数，生产各种特定的学生模型。建立学生模型是将学生的个人能力数字化客观化的一种有效途径，让学生得到个人化且有互动性的辅助，也是实现教师因材施教的重要手段，能够使教师直观快速地看到学生的不足，相对老师，智能导师系统起辅助教学的作用，能有效帮助学生更好地克自身服弱点。

二、自动化测评系统

自动化测评系统是一种测评软件，它被人们广泛地用于教育和教学中。自动化测评系统能够对学生的各种能力作出最标准的评价，并让学生能够清晰地认知到自己的不足，在加以改进后能力将有显著的提升。自动化测评系统与智能导师系统有异曲同工之妙，两者都可以准确有效地评价学生的能力，但自动化测评系统会比智能导师更加精确和全面一些，能够更好地指出学生的不足。

三、教育游戏

教育游戏也是以人工智能技术为依据研发出来的一种系统，这种系统能够将枯燥的学习变得趣味化，它集教育与娱乐于一身，使学生在游戏的同时进行知识的获取与学习，在游戏中学习可使学生感受到学习的快乐和趣味，即便在漫长枯燥的学习中也不容易厌倦。教育游戏的初衷是寓教于乐，使学生能够在轻松愉悦的氛围中轻松快乐地高效学习，收获快乐的学习体验。例如单词拼写游戏，游戏会为你随机配对一人进行对抗，在规定时间内拼写单词正确多的人获胜，这不仅可以让我们巩固单词还能让我们学习新单词，激发我们背单词的乐趣，在学习之余，玩一玩教育游戏，也算是一种有效休息。既能愉悦身心，又能进行学习，遗憾的是，教育游戏并没有在教学课堂中得到有效的普及，还需要学生自己使用该软件让学习变得趣味化。

四、教育机器人

教育机器人结合了多个领域的技术，是一种全新的高度智能化机器人，是一种创新的学习环境，也是提高学生学习动机和抽象概念理解的补充工具。教育机器人的产生是推动教育行业发展的重要技术支持，它在科学，技术和数学教育等方面发挥着巨大作用，能够代替教师高效地在教育行业行使职能，完成工作。教育机器人的出现是人工智能技术进步的重要体现，使人们的学习不再枯燥化和教条化，让人们的生活能够更加便捷和舒适，推进人类社会的进步和发展。

综上所述，人工智能领域的发展历史是短暂而曲折的，总共经历了三次大浪潮，但它点滴的进步都代表着科学技术的进步，都有效推动了社会的发展，为人们带来新的希望与期待。现阶段人工智能在教育行业的应用是广泛的，能够帮助教师对学生进行各种测评，将枯燥的学习和记忆转化为趣味的教学游戏，增加学生们的学习乐趣，并且可以利用智能机器人辅助学生学习等等