以AVR为例；学校是一个推广技术的好地方

    我是一名在校大学生，承蒙论坛上各位老师的教导，对AVR有了一定的了解。我没有什么资格谈公司的发展战略和市场的问题，我只就我在学校里了解的情况做一反馈。

    我认为，AVR在市场推广方面做的不够，至少在学校这一块做的不够，甚至可以说是忽略了学校这一块！我在这里就推广方面和凌阳的SPCE061以及MAXIM做一比较。

　　一：在凌阳推出SPCE061不久，他们就做出了块专门针对学校学生的一块开发板SPCE061　EMU BOARD，板上集成的有：单片机实验板（具有DSP功能和语音处理功能），仿真器，“编程器”。虽然各个功能并不是真正意义上的完整的功能，但是他节约了成本。同时，他以低价卖给在校大学生－－每块120元，这个价格他没有利润，而且这块板不以这个价格卖给厂家。凌阳在学校方面的推广工作做的确实比较多。记得最早是在上一次电赛时，暑假8月初，凌阳在武汉高校做推广，他们去了很多高校，主要是宣传他的61板。他们带了不少61板，并以低价61元卖给假期参加培训的同学，而这些同学里面有很多都是要参加当年的电赛的，还有的要参加2005年的电赛。我们学校是一个二类学校（湖北工业大学），他们也来了，给我们宣传他的产品。

　　二：凌阳奖励在电赛中使用他的芯片的获奖的队员。凌阳在进行宣传的时候就已经承诺给以较非厚的奖励，在他网站上也宣布了这一消息，并在结果出来后一一兑现。

　　三，凌阳在学校正常教学的时间时来到各大高校，进一步向更为广大的同学宣传他的产品，并且在活动中低价出售他的61板，这时人价格是75元。凌阳又一次来到了我们学校。

　　四：凌阳在高校建立实验室，由学校和凌阳合作完成。在华中科技大学早就已经建立了这个实验室。我们武汉的学生如果使用凌阳的SPCE061，也可以从华科获得技术支持，当然我们也可以到网站上获得帮助。听说凌阳正与我们学校联系建立实验室的事，到时候我们就可以更方便的学习凌阳了。

　　五：在样片发放方面我介绍MAXIM，在MAXIM的中文网站上可以找到样片申请的链接。MAXIM提供了很宽松的样片申请服务，他公司的很多芯片都可以在网上申请到。MAXIM并不介意学生申请样片，在选项里面的学校的选择和“学生”选项。MAXIM还通过样片申请发放他的芯片资料CD，以及他的技术周刊，学生可以更好的了解他的芯片，选择他的芯片，可以更放心的用他的芯片。MAXIM的芯片大多是面向高端，很多芯片价格不菲，但是MAXIM还是提供样片。

　　以上是我在学校里看到的，我希望这些语言没有伤害到两个公司的利益，我也更希望这对有关至力于AVR推广的公司和前辈们能够有一些帮助，从而更好更快的推广AVR。

　　学校是一个推广技术的好地方，其实现在很多学生还是想学一些有用的技术和，特别是离现实生产较近的技术。在就业压力如此之大的今天，很多同学还是愿意学习一门先进的与现实生产较近的技术的。AVR是一个很好的芯片，一定会的很多同学学习的。我就AVR在学校的推广谈一下自已的观点。

　　学校是一个很应当引起重视的地方，学生出去工作，多会在工作中应用自已熟悉的东西，除非所学的东西离生产太远。如此多的学生学习一门技术肯定会促成这门技术的快速推广。学生是一个富有开发能力和创造能力的群体，肯定会为AVR的开发做出贡献。AVR要在大学推广，应向学校推供一些相关的资料。

    虽然网上有很多资料，但是要引起学生的注意，还是把这些东西放进校园里，变学生主动了解为厂家主动推广。AVR可以设计针对学生的开发工具，其价格一定要能让学生接受，还要能完成从电脑程序到电路板的全部功能。最好能提供一些已经编好的例子，当场演示给同学看。AVR可以进入校园做推广宣传，可以在学校里举行讲座。AVR可以考虑提供样片。AVR可以考虑在学样建立实验室，但一定要早，因为如果学校已经有了一个类似凌阳的实验室，可能不会去再建一个AVR实验室。

    AVR应把握好全国电赛的机会推广自已，同时要让参赛队员有足够的时间熟悉AVR，用好AVR。AVR可以考虑对电赛中使用AVR获奖的队员和老师给以一定的奖励。AVR可以在学校培训教师，让AVR进入课堂。
　　
　　以上只是我个人的一些看法，可能有一些过激，但我只是想AVR能早日进入校园！！！