VR走进课堂，有效的提升了学生的课堂兴趣

相信很多人在学生时代，对化学这门课程都“闻声色变”。毕竟，这是一门需要实践学习的学科，仅仅只是课本知识是无法真正学好它的，因此多年来无论学生或是老师都一直在使用那些放大了数百倍的分子模型进行教学。

然而，根据一组英国研究人员的最新分析结果，这些分子模型根本不足以让学生们真正理解他们所学习的学科教材。此外，这些模型也根本无法展示出分子之间是如何工作的，更无法显示分子之间的运动或灵活性，所以学生们在学习化学时不得不想象它们相互运动时的样子。

近年来，随着教学方法的不断发展与改进，或许电脑应用程序可以帮助学生们在屏幕上观看和操纵分子之间的运动，但研究人员仍认为这样的方法仍弥补不了学生们无法亲自动手的缺陷。

随着VR技术的普及与逐步完善，研究人员为此创建了一套VR系统，能够在虚拟空间中将复杂的分子结构显示出来。此外，用户甚至可以对分子进行物理操作，以便更好地了解它们的属性。日前，这项研究发表在了一篇题为“Sampling molecular conformaTIons and dynamics in a mulTIuservirtual reality framework”的论文中：