大数据的这些应用你了解多少呢？一起来看看吧

中台模式创新政务数据资产及运营管理模式，实现了38亿+数据交换量，100万+数据资产流通 ，4840+数据资源登记，1850+数据资产转化，该项目的卓越成效获得中国信息通信研究院“2020年星河案例:行业大数据应用标杆案例”荣誉奖项。

建设亮点：

制度创新：联合行业权威机构信通院，建立健全全市政务数据资源运营管理机制和标准规范

模式创新：创新政务数据资源登记管理模式，建立公共数据资源登记簿及数据资产登记簿两套台账，实现政务数据“捋得顺、点得清、盘得活”

运营创新：借鉴互联网思维创新政务数据资产共享流通运营模式，开展超市化数据运营，实现政务数据“看得懂、用得好”

应用创新：探索政务数据应用创新，构建以数据资产为核心的运维费评估测算创新机制，促进政务数据资源的质和量的提升。

数据赋能企业生产经营，推动数字化转型，实现25+业务数据接入，530+业务数据指标，300万+数据交换流通，10万+API调用量，并获得中国信息通信研究院“2021星河案例:数据资产管理优秀案例”荣誉奖项。

建设亮点：

一套容器化数据治理套件 ：汇聚全域数据，基于规范标准，以平台化能力完成数据规范化管理。

一套数据资产管理规范：构建了一套数据资产管理规范，定义了数据采集、处理、开发、共享、运维职责关系和流程，实现数据资产规范化管理。具体表现在：通过本项目建设，实现数据资源标准符合性程度不低于90%，数据质量不低于95%。

基于血缘的数据运维体系：打通链路血缘分析，助力端到端数据运维。

用数据智能加速行业提效，鲸智数据工厂将夯实全栈数据开发运营能力，持续专注行业数字化转型的探索，面向应用场景和垂直行业打造更落地的数据智能解决方案，为加快数字经济、数字社会、数字政府、数字企业建设持续提供创新动力。

在大数据时代背景下，通过落实教育管理职能，提高办学效益，提升教育质量，改善教育条件，推动学生全面发展，逐渐成为教育管理工作者重点探讨的问题。从数据应用与整合的角度出发，通过数据分析、整合、挖掘等技术的应用，可以细化教育管理的内容和方向，优化教育管理的方法，教育管理过程变得更加自动化、智能化以及信息化，提升教育管理工作质量。然而，在大数据背景下，教育管理工作面临着诸多挑战，需要教育工作者在深人探究教育管理大数据的前提下，对其进行思考与分析。

在我国教育信息化建设政策的支持下，智慧校园建设、线上教育平台建设以及相关科学研究和软件开发，都为教育管理大数据的应用提供了支持和帮助。但由于我国学校规模较大和学生数量较多，导致教育管理数据类型与数量快速增长。数据显示，教育管理数据中的结构化数据约占数据总量的29.45%，非结构化数据约占62.39%。因此，充分挖掘和利用非结构化大数据，能够切实提升教育管理的精准性和有效性。

将大数据技术融人教育管理工作的不同环节中，能够切实提升教育管理的针对性和精准性，缓解管理工作者的压力，提高管理成效。然而，在个性化教育与标准化教育相结合的背景下，教育管理工作者需要从大数据安全、数据共享以及信息化能力等角度出发，优化教育管理机制，加强人员培训，使教育管理呈现出信息化、现代化、自动化和职能化的特征，从而更好地应对大数据时代的挑战，提升现代教育管理质量，推动学生全面发展。

全球数字经济发展迅猛。据中国信息通信研究院数据，2020年，发达国家数字经济规模达到24.4万亿美元，占全球总量的74.7%。发达国家数字经济占国内生产总值比重达54.3%，远超发展中国家27.6%的水平。从增速看，发展中国家数字经济同比名义增长3.1%，略高于发达国家数字经济3.0%的增速。2020年，全球47个国家数字经济增加值规模达到32.6万亿美元，同比名义增长3.0%，产业数字化仍然是数字经济发展的主引擎，占数字经济比重为84.4%。从规模看，美国数字经济继续蝉联世界第一，2020年规模接近13.6万亿美元。从占比看，德国、英国、美国数字经济在国民经济中占据主导地位，占国内生产总值比重超过60%。从增速看，中国数字经济同比增长9.6%，位居全球第一。