基于区块链的分散化学生经济生态系统Spitball 2.0介绍

Spitball是全球在线学生市场，拥有超过50万注册用户，现已推出了Spitball 2.0版本，一种代币驱动的区块链经济，它将把价值1500亿美元的集中式电子学习行业转变为分散的生态系统，为学生创造更公平的交易。

建立在区块链上并使用自己的代币意味着它可以为学生提供一系列引人注目的好处。Spitball 2.0 不仅可以保护内容创建的所有权，还可以保持严格的隐私并降低成本，同时增加学生的收入。通过促进微支付，Spitball 2.0 是一个真正的经济体，学生可以无缝地、简单地因共享内容，完成任务甚至销售商品而获得奖励。

通过利用现有的Spitball平台，加上与CourseHero和Chegg等领先教育提供商的超过25个合作伙伴关系，Spitball 2.0将成为EdTech行业的一个颠覆者，为学生带来新的机会。

目前，学生只从在线资源平台使用的内容中获得一小部分收入。Spitball 2.0使用区块链直接连接学生，降低成本，同时为学生内容创作者提供公平的奖励。这创造了一个成功的经济，为学生提供更多的价值。

Spitball 2.0旨在公平地补偿学生，因为他们是电子学习行业背后的驱动力，估计到2022年这个行业的价值将达到2441亿美元。

Spitball的创始人兼首席执行官Eidan Apelbaum表示：

“明天的世界取决于今天的学生。尽管提供了优质的教育和一系列支持他们的在线平台，学生们仍被视为是摇钱树。Spitball 2.0旨在改变这一点并公平奖励他们参与学生生活，一起学习、互相教学和分享数据。”

新一代的加密网关

Spitball 2.0也将成为新一代加密的门户，成为他们未来不可或缺的一部分。平台运行的SBL代币将无缝集成到支付系统中。学生不需要手动创建自己的钱包或将法定货币转换为加密货币，Spitball 2.0平台的前端系统将管理集成，同时也将旧版用户移动到新平台而不会发生重大变化。

Eidan Apelbaum补充道：“我们相信加密货币在我们未来的世界中占有重要地位，而Spitball 2.0将让学生轻松进入这个世界，让他们在这个快速发展的行业中利用自己的能力。这种代币化的环境至关重要，因为它将钱存入学生口袋，同时允许他们在同龄人之间建立信任。”

目前，电子学习平台和其他中介机构从大额交易费用或昂贵的订阅中获得最大份额的利润。而Spitball 2.0通过区块链降低学习服务的成本，学生可以更经常地使用它们。Spitball 2.0平台可以作为学生日常生活的一部分，而不是使用学生资源平台进行一次性帮助以完成作业或支付昂贵的上周讲义。

Spitball 2.0还提供所有权证明，保护每个用户的知识产权，从而保护所有创建内容的学生。

获利和降低成本的机会不仅会产生更多的用户，而且还会增加用户参与的活动数量。Spoitball 2.0的代币化学生经济将使学生能够从贡献的内容中获利，根据有用的内容收集奖励平台行动，并在一站式平台上投资其他学生的商品和服务，以满足全球学生社区的需求。这种增加的活动将为学生市场创造一个新的深度，因为它看到了流动性的显着提升。

为什么使用代币？

从传统货币到数字代币的转变将为学生提供即插即用的加密货币输入方式。设置加密钱包可能是一项艰巨的任务，需要许多不同的纸张（和图片）。Spitball 2.0有一个集成在平台上的钱包，可以处理幕后的所有复杂问题。用户可以通过平台创建账户，购买SBL代币并将代币交易到法定货币。

代币还消除了银行在国际交易时收取的货币兑换费用，允许在全球范围内推出Spitball 2.0，并同时将成本降至最低。

通过使用Spitball 2.0 ，世界各地的学生将改变他们学习、分享信息和与同伴互动的方式。它们比以往任何时候都更实惠、更快速地围绕它们建立一个学习生态系统，同时从他们自己的贡献中获益。

只要权力牢牢掌握在他们手中，教育将蓬勃发展，造福于那些最需要它的人。

关于Spitball 2.0

Spitball 2.0是一个交易生态系统，它将学生生活的许多方面数字化，为完成诸如回答问题、分享学习笔记和销售项目等任务提供代币激励。它为学生提供了一种简单直接的方式进入加密空间而无需进行初始现金投资，因为投资加密（设置钱包等）的典型机制是在幕后进行管理。该平台还允许学生找到导师和找到学习合作伙伴，并列出工作列表和当地的食品和饮料交易。