Atitit 学习方法

Atitit 学习方法  补充 艾龙 著 attilax著

1. Atitit 学习的方法 attilax总结 1

1.1. 2. 基于学习策略的分类 2 2

1.2. 3. 基于所获取知识的表示形式分类 4 2

1.3. 4. 按应用领域分类 6 2

1.4. 5. 综合分类 6 2

1.5. 6. 学习形式分类 8 2

2. otehr 3

2.1. 强化学习（Reinforcement Learning）和深度学习（Deep Learning）， 3

2.2. 而迁移学习（Transfer Learning 3

3. 7中学习方法与效果 3

4. 如何学习以及拓展 3

4.1. 学习模式与效果如图 3

4.2. 被动学习   听讲<<阅读<<试听可视化<< demo演示《 4

4.3. 主动学习 讨论 <<实践，<<teach ， 4

4.4. 交叉share，共同交流 4

4.5. 找出兴趣点  一个领域的东西，你不可能全部掌握。所以，在整理出脉络后，下一步，就是根据这个过程中的理解，找到自己感兴趣的地方。 4

4.6. 建立联系  如上文所说，学习的奥义就是「联系」。 4

4.7. 每日总结 4

5. 面对大量知识怎么办 4

6. 三种方法 5

6.1. 需要的地方学期 5

6.2. 概要  ，，细节法 5

6.3. Step by stepy开通\ 5

6.4. 1.1　在比较中学习 5

6.5. 1.2　在历史中学习 5

1. Atitit 学习的方法 attilax总结

1.1. 碎片化学习与整体学习。 2

1.2. 深度学习 2

1.3. 强化学习 2

1.4. 增强学习 2

1.5. 基督学习 vs  非监督学习 2

1.1. 2. 基于学习策略的分类 2

2.1. 1）机械学习 (Rote learning) 2

2.2. 2）示教学习 (Learning from instruction或Learning by being told) 3

2.3. 3）演绎学习 (Learning by deduction) 3

2.4. 4）类比学习 (Learning by analogy) 3

2.5. 5）基于解释的学习 (Explanation-based learning, EBL) 4

2.6. 6）归纳学习 (Learning from induction) 4

1.2. 3. 基于所获取知识的表示形式分类 4

3.1. 2）决策树 4

3.2. 3）形式文法 5

3.3. 4）产生式规则 5

3.4. 6）图和网络 5

3.5. 7）框架和模式（schema） 5

3.6. 9）神经网络 5

3.7. 10）多种表示形式的组合 5

1.3. 4. 按应用领域分类 6

4.1. 最主要的应用领域有：专家系统、认知模拟、规划和问题求解、数据挖掘、网络信息服务、图象识别、故障诊断、自然语言理解、机器人和博弈等领域。 6

1.4. 5. 综合分类 6

5.1. 1）经验性归纳学习 (empirical inductive learning) 6

5.2. 2）分析学习（analytic learning） 6

5.3. 3）类比学习 7

5.4. 4）遗传算法（genetic algorithm） 7

5.5. 5）联接学习 7

5.6. 6）增强学习（reinforcement learning） 7

1.5. 6. 学习形式分类 8

6.1. 1）监督学习(supervised learning) 8

6.2. 2）非监督学习(unsupervised learning) 8

2. otehr2.1. 强化学习（Reinforcement Learning）和深度学习（Deep Learning），2.2. 而迁移学习（Transfer Learning

3. 7中学习方法与效果4. 如何学习以及拓展

4.1. 学习模式与效果如图

4.2. 被动学习   听讲<<阅读<<试听可视化<< demo演示《4.3. 主动学习 讨论 <<实践，<<teach ，

4.4. 交叉share，共同交流

4.5. 找出兴趣点

一个领域的东西，你不可能全部掌握。所以，在整理出脉络后，下一步，就是根据这个过程中的理解，找到自己感兴趣的地方。

4.6. 建立联系

如上文所说，学习的奥义就是「联系」。

4.7. 每日总结

5. 面对大量知识怎么办

6. 三种方法

6.1. 需要的地方学期6.2. 概要  ，，细节法6.3. Step by stepy开通\

6.4. 1.1　在比较中学习

假设你正在学习一种编程语言 X，并为区分知识要点和非要点而苦恼。这时，如果你开始学习另一种编程语言 Y，这个问题可能就会迎刃而解。因为你开始了解那些因语言不同导致的差异，什么规则是 X 和 Y 共通的，什么又是 X 语言独有的。

多种语言共通的知识才是要点。掌握了这些要点，学习其他语言时才会更加轻松。

6.5. 1.2　在历史中学习

理解语言设计者的意图

设想你在阅读关于编程语言某种功能的介绍时，脑子里总有一种不够透彻的感觉。这时，你想知道为什么需要这种功能。

编程语言也是人创造出来的。知道了语言设计者为解决何种问题而创造了这种语言，以及这种语言经历过怎么样的历史变迁后，慢慢地就能理解为什么需要有这种功能了。

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