利用人工智能变革高等教育的期望！

利用人工智能变革高等教育的期望。由于选取的访谈对象并非仅限人工智能专业的学生，实际中涉及不同专业领域的人，因此对于利用人工智能变革高等教育的期望，每个人表现出不同的看法。“我觉得未来高等教育的变革是值得期待的，因为人工智能给教育带来的好处非常直观，你看它首先是方便、及时，提升了学生学习的兴趣和实践能力;其次，它在一定程度上是在培养我们独立思考的能力，还有，我觉得最重要的一点是，让因材施教的教育理想成为可能，跨学科学习丰富了我们学习的深度和广度。”

“关于这一点，我觉得未来的变革是肯定的，毕竟技术能带给人类无限的想象力，它的发展程度也是在逐步变化的，所以将人工智能运用于高等教育的变革，是十分合理且必要的。”“将人工智能与教育相结合的改革是有益处的，在基础建设跟上的情况下，对于偏远地区的学生来说是一个行之有效的教育举措。”“我觉得有必要，将人工智能作为一种知识框架，机器学习作为指导，深度学习作为技术，很大程度上将提升未来研究的新层次。”

被访的学生表现出对未来利用人工智能变革高等教育的殷切期望。人工智能颠覆传统教育模式，为师生学习带来便利，电子书包减轻学生身体负担，促进身心健康发展，在未来的教育领域是值得期许的。

“我觉得任何事物其实都有两面性，国家虽然一直在提倡教育改革，这次也是一个很好的改革机会，但毕竟还是没有放手去干，那些具体的变革也都是试点，并没有推广到面，所以我觉得很多人其实是持有观望态度的，看看人工智能最后到底会发展成什么样，再决定要不要全面推广到教育领域。”

对于班级制的变革。徐子望指出，近期的斯坦福大学提出“开环式大学”的构想，第三，对于班级制的变革。徐子望指出，近期的斯坦福大学提出“开环式大学”的构想，这个概念本质上就是混班制。学生在一生当中任何六年时间里完成学业，你就可以拿到该校的本科学位。有的人可能是四年，有的人可能选择中间出去两年，有些人可能一生当中很多年进进出出。

吴晓如认为，新时代下的教育体制的变革，应破除大班制教学的个体关注缺失的问题。怎么让老师更好、更精确地及时评价每一个学生，怎么更有效地发现每个学生的潜能?这就需要老师有更多双眼睛和耳朵，需要有技术手段辅助老师更好地关注每个学生。这也是需要依赖人工智能去解决的。

对于授课制的改革。朱永新提出了关于“未来学习中心”的构想，其中包括10个基本特征：个性化的内在本质;丰富化的外在形式;弹性化的学习时间;定制化的学习内容;混合化的学习方式;多元化的教师中心;双轨化的学习费用;过程化的学习评价;开放化的学习机构;幸福化的学习目标。从教学内容上来说，未来学习中心的学习内容会进一步定制化根据学生的天赋、潜能、个性和兴趣来设计个性化的课程。

对于教师的培养。朱永新认为，未来学习中心的教师将更加开放多元。未来的学习中心将不再仅仅依靠传统教师。学习中心会拥有一部分自己的自聘教师，他们拥有这个学习中心的优势课程。但是大部分的课程可以购买，人们可以跨学习中心来调用教育资源。未来的各种培训机构也将转型为新的学习中心或者课程公司。但是不管怎么样，教师这个职业是不会消失的，只不过他的角色会发生变化，他可能会从过去的主导者，变成一个陪伴者、指导者和学习伙伴。

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