处在21世纪，人工智能离我们还远吗？

人工智能真的能拥有意识吗?日本名古屋大学的一个研究团队最近给出了答案。该团队创建的人工神经网络模型在接受了“延迟匹配样本”(DMTS)任务测试后，其表现类似于猴子在先前此类任务中的水平，这说明其可能进化出了“元记忆”。当人工智能拥有“元记忆”，这将意味着什么?那将是人工智能向人类思维迈进的一大步。

人工智能(AI)也被称为机器智能，指的是计算机具有类似人类认知的能力，包括学习、解决问题、感知、决策、以及语言和文字表达能力。早期的人工智能系统可以击败世界象棋冠军、绘制街道地图并进行音乐创作。随着算当法以及计算机存储等功能的不断强大，人工智能的应用场景也越发复杂，如汽车驾驶，欺骗检测以及像Siri和Alexa这样的“私人助理”。今天，人工智能还越来越多地与医学交叉融合，改善对疾病的预测、诊断与治疗，为患者提供更精准和个性化的健康服务。

未来的人工智能会朝着什么方向发展呢?最近，日本名古屋大学的有田孝哉教授、大和雄介和铃木礼司组成的团队发表在《科学报告》(Scientific Reports)上的研究表明：人工智能可以具备“类人思维”，甚至拥有意识，将来能像家人一样与人类互动。

内容全面，建立人工智能初步的知识体系

互联网与智能手机结合，席卷了每一个人的生活，毫无疑问，人工智能未来一定会成为普通人日常生活的必备品。

与其被动地等待它改变我们的生活，不如提前了解人工智能，这本书简要介绍了人工智能研究反复停滞和发展的历程，来帮助我们掌握现代人工智能的基础技术和理念。

全书共分为六大章节，包括人工智能的开端和最初局限，主动学习知识的人工智能问世，互联网和大数据带来的变化，深度学习的登场，人工智能现在可以做什么，各大企业的研究动向。

这六大篇章为初学者建立了全面的知识体系，接下来在框架里学习就容易多了。

具有可读性，文字与图解相辅相成

给孩子的书自然不能长篇大论，本书图文并茂，每一个小篇章都先简明扼要地介绍相关的理念和知识点，然后搭配图解。

图解也会划分出一二三个知识点，主角包括男生、女生、智能机器人，还有其他一些配角，非常生动有趣。通过小漫画，还有对比，归纳的手法总结该篇的知识点，进一步帮助读者加深印象，理解知识点及知识体系。

作为纯外行读到一些重要而专业名词的时候，在该篇章理解了，但是前后串联时就容易忘记，或者混淆。本书会贴心地在许多概念后标注它出现的页码，方便读者来回翻阅，串联知识。如果这个概念是后文才详细介绍的，读者可以快速地定位查找，不会因为不懂而囫囵吞枣。

可以向人工智能支持系统传授伦理道德吗?一些哲学家认为，某些经验，如美学和伦理等，是人类与生俱来的，因此无法进行编程。其他人则提出，道德可以通过理性得到加强，因此可以进行编程，但同时必须尊重自由选择。

能否仅在理性思考的基础上，向人类传授伦理和道德，就这一问题人们目前尚且都无法达成共识，更不用说传授给人工智能了。即便最终可以通过编程使人工智能具备伦理道德，那我们又该使用谁的伦理道德呢?仅仅是开发者的吗?鉴于人工智能的发展主要由私营部门推动，因此必须考虑到私营部门的伦理有可能不符合社会伦理。

要确保人工智能为我们所用，而不是与我们为敌，我们就必须参与全面对话，对话当中要包含受人工智能影响的所有人的不同的伦理观点。同时，为了能够抵消对人类社会的潜在破坏，我们也必须确保，我们用来开发人工智能的伦理框架考虑到社会责任等更大的问题。