通信学了个寂寞

被人嫌弃不懂无线信号调制与解调，建议我学习软件无线电相关知识。

实际上呢，我学的就是通信专业，调制解调基础内容当然讲过，当然，你懂的，水过鸭背，考试后谁还去记他。

我们学校的定位是给企业输送“运维”人员，至于“设计”人员不再考虑范围之内， 只需要学生明白设备的工作原理、流程即可，培养具备设计能力的学生即累老师也累学生。

大一《现代通信原理》课程过半，老师抽考试学生绘制FSK、PSK、ASK的调制、解调框图。

抽考结束后趁老师没离开我问：“老师，3种调制、解调框图学生都背得差不多，我们只懂皮毛， 关于框图里的加法器、乘法器、混频器、低通滤波器，我们以后的专业课是否涉及相关电路设计？”

老师：“电路不会讲的，知识点懂得皮毛就够了，撑得起你去面试吹牛逼的谈资。”

课程技术后有一堂实操课程，说是实操本质上也是“光看不做”。好像叫“通信调制、解调试验箱”，上面画着与书本一样的框图，老师要求我们用示波器观察各框图输入端、输出端的信号形态、频点、示波器观察眼图等。

本质上书本看死图没多大区别，试验箱也没有旋钮可以改变频率，多希望当时的实操课程能在Matlab上演示。

专业课结束其实绝大部分学生与社会上其他非专业人事懂得查不到那里去，目前“范科普” 自媒体一大堆，我们专业学生仅比自媒体多了解一点，名词背后含义更清除些。

《现代通信原理》课堂上老师经常一节课上10-15页内容，学生翻书都来不及，书上的公式从来没解释过。“大学自己学”，前2章涉及的公式还可以去学校机房电脑上网查阅(那时候还用2G手机)，后面章节别说搜索，公式符号都看不懂。

我们的学校个别学生想专业知识扎实，单独去找老师，老师还是很乐意解答的。

柯南剧场版《战栗的乐谱》 末尾柯南和歌手从几十米外分别演唱不同频段的音频， 实现无接触拨打电话。

我问《现代通信原理》教师：“老师，柯南里的剧情是不是夸张拉，那是什么原理，我录制视频声音在宿舍座机旁播放，毛反应都没有。”

老师很自然的说出完整的专业名称：“你说的剧情应该是DTMF（双音多屏），柯南我没看过，不过电话的拨号原理的确如此。”

老师补充：“你现在大概率没法复现电影的情节，现在的固定电话大多不再使用DTMF拨号。如真想实验可以到学校实验室试试，那里有一台很古老的电话程控交换机，明年你们的专业课会用上它。”

电话程控交换机是一个很大的铁皮柜，型号好像叫做80380。土黄色的外壳明显是90年代的产品，电话程控交换机左侧是它的配线架，配线架长2米、高1.8米。

电话程控交换机课程设计要求学生会跳线，首先我们去2楼交换机的PC端界面上配置业务，配线架找到开通业务的端口，用电话线连接上去，用打线器连接端口，连线的过程叫打线，再跑到1楼用户端打电话机的线，最后电话能拨通两个话机。

教材

理工专业教材多多少少都有自印刷的成分，没有封面，书本是学校应刷在A4纸上装订好的，没有书皮的保护，课程结束后书本破烂不堪。不仅我们学校，其他二本院校也有相同的情况。

说个题外话，同学二本院校最后一个学期学费不退，学校给学生发了6-8本特别厚实的书籍，而且一看标题就是当红辣子鸡的书名“卷积神经网络”、“4G天线”。

学生调侃：“学校是想让你觉得学费缴纳得值，咱们不要给老师闲着，拿着书每晚去老师宿舍蹲点，求教。”

我们的专业课《现代通信原理》、《数字电路》两本书能在世面上买到，其余书要么是本校老师编著，要么是某大厂的产品《白皮书》。

老师的解释：“通信专业变更太快，你要等到市面上出书，那技术都得落后10年了，你们还怎么找工作，老师迫不得已给你们编著图书”

《传输网》课程采用的是中心的SDH白皮书，100多页，算是所有教材里最符合当前市场技术的教材。教材是学校买了3台SDH配送的，3台总价值90万，而且板卡还不是满配的，毕业后的学长也说他们在单位用的设备与学校的一模一样。

话是挺有道理，后来琢磨《模拟电路》《office操作》市面上不可能买不到吧，它们是基础的基础，模拟电路还能变出个花来？

其实还是评职称大背景下迫使老师出书，评定职称有2种方案：写论文、出书。平时去办公室找老师，绝大多数都听到老师之间聊发表论文的话题。

学校老师出书简单很多，只要你愿意出钱自费应刷，拿到ISBN不是什么大问题，印刷6000-10000册看起来自费挺贵，学校有得天独厚的渠道优势，书籍应刷后卖给学校，学校再转卖给学生。老师得了职称材料，学校得到更多教授名额，何乐不为。

还好有电子实验室

当时有幸进入学校电子实验室，也是我在学校少数可以作为设计角色圈子。通信专业的知识能运用的少之又少，在实验室混了几年电子设计好不逊色与电子 专业的学生。

学校组织架构上，通信和电子是两个分离的系，毕业前我统计了两系所接触的教师， 居然电子系的老师是通信系的2倍。

也是这个电子实验室让我如愿的作为设计角色在企业就职。