一款常用的多路抢答器系统设计‌

多路抢答器设计‌是一种电子设备设计，主要用于在多个参与者之间进行抢答比赛或答题活动。其设计涉及多个关键部分，包括信号输入与处理、得分记录和显示等。

多路抢答器的基本原理

多路抢答器通过电子设备实现对多个参与者的快速抢答并记录得分。其核心原理包括：

‌信号输入与处理‌：常见的信号输入方式有按键式和无线式。按键式通过参与者按下相应按键触发信号，而无线式则通过无线设备传输信号到主控制单元‌1。

‌得分记录‌：系统能够准确记录并显示参与者的得分情况，这需要通过程序判断和计算快速回答的情况‌1。

‌显示部分‌：通常包括显示屏幕和指示灯，显示屏幕用于显示得分和抢答结果，指示灯用于指示抢答状态‌1。

多路抢答器的设计要点

设计多路抢答器需要考虑以下几个方面：

‌系统稳定性‌：确保信号传输的稳定性和准确性，特别是无线式抢答器需要稳定的信号传输能力‌1。

‌操作便捷性‌：设计应简单易用，参与者能够快速准确地进行抢答，并清晰看到得分情况‌1。

‌扩展性‌：系统应模块化设计，便于根据实际需求进行扩展和改进‌1。

多路抢答器的具体应用实例

例如，基于STC89C52单片机的多路抢答器设计，可以实现八路抢答功能，具有以下特点：

‌倒计时功能‌：主持人按下开始按键后，系统进入30秒抢答倒计时，若在最后5秒内无人抢答，系统会发出提醒‌2。

‌违规检测‌：在主持人按下开始按键之前，若有选手按下抢答键，系统会发出警报视为违规‌2。

‌主持人控制‌：主持人可以设置答题时间和抢答时间‌2。

1 基本功能

(1) 可同时供16 个代表队参加比赛

(2) 给节目主持人一个控制开关 ,用来控制系统清零和抢答开始。

(3) 可显示优先抢答代表队的编号 ,同时给出提示 ,并封锁输入 ,禁止其他选手抢答。

(4) 具有定时抢答功能 ,抢答时间可由主持人设定。

(5) 在设定时间内抢答有效 ,定时器停止工作。

(6) 定时时间已到 ,无人抢答 ,本次抢答无效。

基于单片机的多路抢答器设计与制作

1、 设计内容

采用MCS-51系列单片机设计制作一个多路抢答器

2、 基本要求

①是否允许抢答的控制功能

②只能允许动作最快的一方抢答，此后其他各方均被禁止抢答

③抢答成功一方的编号显示功能

④抢答动作成功后的报警提示功能

3、 扩展要求

①限时抢答

②限时作答

③得分统计与查询

2 总体框图

该设计包括了几个单元电路 ,框图见图1。

3 电路设计

3.1 多路抢答器电路设计

抢答电路有两个功能:一是能分辨出选手按键的先后 ,并锁存优先抢答者的编号 ,供译码显示电路用;

二是要使其他选手的按键无效。电路选用优先编码器 74LS148 和锁存器 74LS297 来完成 ,由于要求有 16路抢答 ,因此需要两个74LS148 串接 ,构成16 - 4 线的优先编码器 ,编码器的输出接锁存器 ,然后再接一加法电路 ,从而把输出的二进制码转换成十进制 ,编码器的编号为本 0 - 15 ,为了方便 ,可以把编号统一加“1”,编号则为1 - 16 号。电路如图2:

3.2 定时电路设计

节目主持人可根据每次不同的比赛 ,甚至根据每道题不同的难易程度 ,设置不同的抢答时间。电路选用十进制计数器74LS192 进行设计 ,再设计一个秒脉冲电路给计数器提供时钟脉冲。该电路同时包括译码显示电路。电路如图3:

3.3 报警电路设计

由555 芯片构成多谐振荡电路 ,555 的输出信号再经三极管放大 ,从而推动扬声器发声 ,电路如图4。

3.4 时序控制电路设计

控制电路包括时序和报警两个电路 ,如图5 所示。控制电路需具有以下几个功能。

主持人闭合开关扬声器发声 ,多路抢答器电路和计时电路进入正常状态;

参赛者按键时 ,扬声器发声 ,抢答电路和计时电路停止工作;

抢答时间到 ,无人抢答 ,扬声器发声 ,抢答电路和计时电路停止工作。

3.5 电源电路设计

电源采用集成稳压电路 ,

器件用 78XX系列 ,可组成固

定正电压输出 ,且这类芯片只

有3 个引脚 ,使用方便。整流

滤波电路由分立元件组成。

电路如图6。

3.6 整机连接调试

把上面所设计的单元电路连接起来可得到整机电路。然后可在印刷电路板上焊接分立元件并进行调试。在调试的过程中可能会遇到由于逻辑门传输延时的存在而带来的竞争冒险问题 ,主要表现在当按键大于8 时 ,在连续按键的情况下大约有10 %的可能性误显示为 8 ,为了尽量减少这种可能性的发生 ,我们在电路中加入延时单元74LS31。

4 总结

该设计可以做为学生的电子技术的课程设计 ,且学生做成功的可能性也大。采购该多路抢答器的所有器件成本大约为一百五十元左右 ,这样价格就相对而言很便宜。作者可以收一件比较好的作品已备比赛时用 ,这样学生可以用自己设计的产品来开展活动 ,可更大程度上激发他们的动手能力和创造力。